Presentacción
Convocatoria
Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO – Sede Ecuador) como instituciones coorganizadoras, en articulación con la Red de Investigadores de la Comunicación (RISE) y los grupos de investigación GICODEPO y GICEA, convocan a la comunidad académica nacional e internacional a participar en el: I Congreso Internacional de Ciencias Sociales – CIICIS 2026.
Evento que se realizará en la ciudad de Quito, Ecuador, en los días 11, 12 y 13 de noviembre de 2026, y que contará con la participación institucional de la Universidad Salesiana Don Bosco de El Salvador, Universidad Salesiana de México y el Instituto superior Juan XXIII de Argentina, consolidando una red latinoamericana e internacional de investigación interdisciplinaria.
About UPS
Historical Overview
The Salesian presence in Ecuador has been a social reality since January 1888, as a response to the agreement signed by Don Bosco and the representative of the Government of Ecuador in Turin (Italy) in 1887, by which the Catholic Protectorate of Arts and Crafts of Quito was entrusted to the Salesians, so that they would "impart moral and scientific education to the children of the people and for the development of national industry through a systematic teaching of crafts."
Very soon, the Salesians' evangelical and educational work spread to other cities in Ecuador, notably the founding of missions in the Ecuadorian Amazon, such as Gualaquiza (1893), Indanza (1914), Méndez (1915), Macas (1924), Sucúa (1931), and Limón (1936). Educational institutions were also established, such as those in Quito (1888) with arts and crafts workshops in the Catholic Protectorate; in Riobamba (1881), a primary school, workshops, and a youth center were founded; and in Cuenca (1893), workshops and a youth center were also established.
In Quito, in the La Tola neighborhood (1896), mechanics and carpentry workshops, a primary school, and a church dedicated to Mary Help of Christians were opened; Guayaquil (1904) saw the first foundation with the Domingo Santistevan Institute for orphaned children, sponsored by the Board of Charity. In the Centenario neighborhood of the same city, the Cristóbal Colón School was founded (1911) for the humanistic education of Guayaquil's youth; in Manabí (1927), the Salesians received the Rocafuerte Parish, where a primary school and a youth center were also opened.
Since 1888, educational and apostolic works have been multiplying throughout Ecuador, inserting themselves into the various social groups in order to respond to the needs of young people, especially the poorest, through a quality education based on the Preventive System and inspired by the values of the Gospel, with the aim of forming "honest citizens and good Christians".
Hoy, los Salesianos de Ecuador son alrededor de 200 hermanos, distribuidos en 27 comunidades en costa, sierra y Amazonía.
Educación Universitaria
La presencia salesiana en el campo universitario es relativamente nueva, salvo por las experiencias educativas de la India en 1934 y de la Pontificia Universidad Salesiana en Turín que forma a los salesianos en la educación superior desde 1940, inicialmente como Pontificio Ateneo Salesiano y desde 1973 como Universidad con sede en Roma.
En la actualidad existen 35 Inspectorías Salesianas con responsabilidad de Educación Superior, lo que implica un alto y sostenido crecimiento de la oferta universitaria salesiana en el mundo.
Las nuevas exigencias de la Pastoral Juvenil llevaron a la Sociedad Salesiana a abrirse a la franja más alta entre la juventud, determinada por un principio de continuidad educativa que exige una prolongación en el acompañamiento educativo más allá del período de la adolescencia y con una voluntad de ofrecer una oportunidad de acceso a la Universidad a muchos jóvenes en inferioridad de condiciones económicas y sociales y como un lugar privilegiado para la orientación vocacional en el sentido amplio y específico.
Nace UPS
La Universidad Politécnica Salesiana (UPS) se crea mediante Ley Nº 63 expedida por el Congreso Nacional y publicada en el Registro Oficial suplemento del 05 de agosto de 1994 – Nº 499. La UPS es una institución de derecho privado sin fines de lucro, cofinanciada con fondos provenientes del Estado, con personería jurídica propia y autonomía responsable: Académica; Administrativa; Financiera y Orgánica. La UPS nace en una época muy crítica desde el punto de vista social y económico. Una vez aprobado el proyecto de creación de la Universidad, la Sociedad Salesiana del Ecuador, inicia las actividades del nuevo Centro de Educación Superior en octubre de 1994. Previamente, el 06 de septiembre de 1994 se instala el primer Consejo Universitario y se lleva a cabo la posesión del Rector y Vicerrector. Su sede Matriz se encuentra en la ciudad de Cuenca, con sedes ubicadas en las ciudades de Quito y Guayaquil.
La Universidad Politécnica Salesiana (UPS) como centro de educación superior, es consciente de los grandes problemas educativos que afronta el país tales como:
- La necesidad de formar un profesional integral, científico, práctico, humano, moral y ético.
- La necesidad de vinculación de la universidad con la sociedad.
- La necesidad de que la ciencia y la tecnología sean parte de un mundo integrador de la formación.
- La necesidad de que la investigación esté vinculada a la solución de los grandes problemas sociales.
Objetivos
Son objetivos de la Universidad Politécnica Salesiana:
a) Generar espacios de atención preferencial a jóvenes y adultos de sectores populares, colectivos con discapacidades, pueblos indígenas y afroecuatorianos.
b) Propiciar el diálogo entre las diferentes culturas nacionales y desarrollar proyectos que favorezcan la interculturalidad del país.
c) Aplicar procesos que aseguren el cogobierno y la paridad de género en el sistema de gestión universitaria.
d) Impulsar una Propuesta Educativa Pastoral como espacio propicio del diálogo Razón, Fe y Cultura.
e) Promover modelos de aprendizaje centrados en los y las estudiantes, animados por los principios de la educación Salesiana.
f) Ofertar programas académicos de tercer y cuarto nivel, aprobados por el Consejo de Educación Superior, de formación continua, vinculación con la sociedad y procesos de investigación, difusión cultural y respeto al medioambiente, con altos estándares de calidad para dar respuesta a las necesidades y problemas de la sociedad ecuatoriana.
g) Garantizar libertad de conciencia, libertad de cátedra, libertad académica y pensamiento, igualdad de oportunidades y no discriminación.
h) Diseñar currículos académicos que no impliquen la incorporación de materias destinadas al adoctrinamiento religioso obligatorio.